三年级上册语文考试卷(浙江小学语文三年级上试卷)

小学三年级语文试卷

一、按要求做题

1、看拼音，写词语。

cuàn lí shǎnɡ xiá

（ ）出 （ ）明 半（ ） 木（ ）

qiè jiè jīn jīn yì yì

（ ）意 告（ ） 甜（ ）（ ） 小心（ ）（ ）

2、给加点字选择正确的读音，在正确读音下打“√”。

虽然（suī sēi） 揉眼睛（róu yóu） 撞死（chuànɡ zhuànɡ）

晕倒（yūn yùn） 情绪（xù xǜ） 端午节（duān dān）

3、请用“/”画掉“（）”用的不恰当的字。

精（致 至） 书（藉 籍） 饱（胀 账） 全神（贯 惯）注

桑（阴 荫） （鱼 渔）灯 （锤 捶）背 守（殊 株）待兔

4、选词填空。

⑴老师给孩子们提了一个（ ）：每人为父母准备一份生日礼物，用自己独特的方式表达对他们的爱。 （意见 建议）

⑵杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活，他是不会吃东西的。 （欣赏 赞赏）

5、读下面的词语，从中选两个造句。

盘旋 瑰丽 窃窃私语 掩耳盗铃

6、照样子，在括号里填上合适的词语，是句子表达的意思更具体。

例：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐（带着更加轻蔑的神气）说。

“同学们读过《爱的教育》吗？”李老师问。“我读过！”“老师，我也读过！”几个学生喊道。“读过的同学请举手！”李老师接着说。立刻有几个孩子（ ）举起了手，有的还（ ）左顾右盼。

7、语言积累

⑴补充词语

再接再（ ） （ ）（ ）起舞 相（ ）并论

和颜（ ）色 孤单（ ）群 景色（ ）人

⑵补充句子

①不怕无能， 。

②砌墙的石头——（ ）。

③ ，散作满河星。

④ ，荒于嬉。 ，毁于随。

二、写字

将下面的字用钢笔写在田字格里，看谁写得最好看。

三、阅读

一根据课文内容填空，并回答问题。

在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临 的时候，正像我父亲曾告诫我的：道德只是个简单的 的问题，但是 却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得 的勇气和力量。

这段话中的“鱼”指的是 。

二一次家庭考试

晚上，我们全家人坐在门前的场地上乘凉。爸爸手里拿着一把蒲扇，慢慢地摇动着。忽然，爸爸停下扇子，笑着对我说：“小林，来，我考你几个问题。回答不但要准确，而且要快，好吗？”“好！”我想，自己已经上六年级了，爸爸的小问题还能难倒我吗？爸爸说：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，便高声回答：“当然是铁重啦！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥，还有其他人都笑起来。我一愣，怎么？难道棉花还会比铁重？我正犹豫，爸爸又说：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”爸爸把“一斤”两个字说得特别响。我连忙擦去汗，改口说：“一样重，一样重！”坐在一旁的妈妈说：“对了，要听清楚问话。”

爸爸又考我：“那么一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这次我特别听清楚了“一立方米”几个字，连忙说：“一样重！”“哈哈……”大家又一次笑了。我脸发热，汗珠子直冒，抓了抓头，恍然大悟道：“哦，对了，这回是铁重！”

在一旁的哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了上两次的教训，盘算了一会儿，满有把握地说：“棉花的体积大！”“为什么？”爸爸紧追着问。“因为棉花轻，一斤的体积就很大很大，铁却很重，一斤只有一小块，当然小啦！”大家一听都满意地笑了。

这时，爸爸一面摇着扇子，一面语气平静地说：“不论遇到什么问题，都要认认真真地思考，即使是很容易的，也应该好好地想一想，否则就会闹出笑话来。”我接受爸爸的教诲，点头笑了。

1、联系上下文理解词语

恍然大悟：

盘 算：

2、用“ ”画出一个描写“我”的心理活动的句子。

用“ ”画出一个描写“我”的神态的句子。

3、用精练的语言概括出第四自然段的主要内容。

4、用“（）”从文中标出一个最能给人启发的句子。

5、从文中找出下列词语，体会他们的用法，然后从中选一个造句。

不但……而且…… 不论……都…… 即使……也……

三岳飞小时候的故事

岳飞小时候，家里很穷，就靠妈妈给人家做针线活儿过日子。岳飞很喜欢念书，可是家里穷，上不起学，他每天帮助妈妈到山上去捡柴禾，妈妈每天一有空就教他认字。因为没钱买纸、买笔，所以没有办法写字。

有一天，天快黑了，好多孩子正在玩捉迷藏。他们远远看见岳飞背着一捆柴禾下山来了，就喊他过来一起玩。岳飞说：“不行，我有事！”就很快地往家里走去。原来，他今天想了个没有纸和笔也能练字的好方法，他急着回家告诉妈妈。

岳飞回到家里就请妈妈教他写字。妈妈看他这么爱学习就说：“好，孩子，等我多给人家做些针线活儿，攒点钱给你买纸和笔吧。”“妈妈，您今天就教给我吧。不用买纸和笔，我也能学写字。”说着，岳飞放下柴禾，拿出一个大簸箕，飞一样地跑出去了。

一会儿 岳飞回来了 端了满满一簸箕沙土 上面插着几根细细的小柳条 他把沙土倒在地上弄平 拿着柳条在沙土上画着 说 妈妈 您看 这样学写字不也很好吗

后来，妈妈每天用柳条在沙土上教岳飞写字，岳飞可用心了，后来他的字写得好极了。

1、给文章第四自然段加上标点符号。

2、用本学期你学到的读书方法，概括出本文的主要内容。

3、文章是按照哪一种叙述顺序来写的？

4、读了这篇文章以后，你想到了什么？

四、习作。（从以下两个题目中任选一个）

1、生活中，我们每天都看到、听到或亲身经历到许许多多的事，从中选择一件给了你启发和教育的事写下来。注意叙事具体，语句通顺。

2、自选一组动物，发挥你的想象力，编一个童话故事。（蜜蜂、蚂蚁和苍蝇；鸡、狐狸和狗；小鸟、狼和兔子。）

回答者： 名字太赖 - 二级 2006-12-30 12:25

一,拼音,字

1,将正确答案的序号填在( )里.

(1)下列字音序排列正确的一组是( )

A漪 嚣 霸 吠 了 删 B吠 了 嚣 删 漪 霸

C霸 吠 了 删 嚣 漪 D删 嚣 霸 漪 了 吠

(2)下面声母完全相同的一组是( )韵母完全相同的一组是( )

A眺 疗 皎 俏 嚣 秒 B峪 苟 倘 括 络 掏

C蛟 藻 淘 疗 超 眺 D虑 琉 联 廊 笼 垒

(3)下面没有错别字的一组的是( )

A蜿蜒 保垒 气魄 京剧 百依百顺 B 即将 诚恳 观赏 默默无蚊 淘气

C忧豫 屹立 随便 恢复 骑乐无穷 D 交易 壮胆 防止 有备无患 沸腾

(4)下面字按照笔画从少到多排列正确的一组是( )

A砖 迫 疗 淘 厉 绦 B厉 疗 迫 砖 绦 淘

C绦 砖 淘 疗 厉 迫 D淘 迫 砖 绦 厉 疗

2,在加点字的正确读音上画√

几乎(jī jǐ) 勾当(dāng dàng) 枝折花落(shé zhē)

缝补(féng fèng) 尽管(jìn jǐn) 屏息凝视(píng bǐng)

3,看拼音,写词语.

fán zhí gài kuò zhē bì shě chǐ

( ) ( ) ( ) ( )

mǐn jié lǒng zhào chóng shān jùn lǐng

( ) ( ) ( )

小学三年级语文上册第一单元测试卷精编

一、 填空：

　1、“尺”字用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。

　2、“疑”用音序查字，查（ ）字母，用部首查字查（ ）部。除部首外还有（ ）画。这个字的第一笔是（ ）。

　二、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。

　1、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　含：（ ）（1）放在嘴里不咽下去（2）包含，藏在里面（3）带着、怀着（4）像放在嘴里不咽下去 泊：（ ）（1）停船靠岸 （2）停留 （3）湖泽

　2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　直：（ ） （1）成直线的，跟“曲”相对 （2）跟地面垂直的，跟“横”相对 （3）从上到下的，从前到后的，跟“横” （4）挺直，使笔直 （5）公正的，正义的 （6）直爽，直截 （7）一个劲儿，不断地。疑：（ ）（1）不相信 （2）难于解难于断定的 （3）猜忌三、用自己的话写出下面诗句描述的景象。

　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　四、填空：

　1、《望庐山瀑布》是（ ）代诗人（ ）的作品。诗中的首句，巧妙地运用（ ）的名字，将蒙蒙的（ ）形象地比喻为从香炉中升起的（ ）。整首诗采用（ ）的方法写出庐山瀑布的（ ），表达了诗人（ ）。

　2、《绝句》是（ ）代诗人（ ）写的。诗中描绘出诗人居住的（ ）附近明丽的景象。整首诗有（ ）有（ ）。有（ ）有（ ）。

　三、积累摘抄：

　瀑布（叶圣陶）

　还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。

　山路忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。

　站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。

以下是 为大家整理的关于小学三年级语文上册第一单元测试卷精编的文章，希望大家能够喜欢！

一、字词演练厅。（共24分）

　1. 读拼音，写词语。（5分）

　2. 比一比，再组词。（8分）

　3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

　（ ）的头发 （ ）的鼻子 （ ）的火药味

　（ ）的火星 （ ）的深沟 （ ）的导火线

　4. 选词填空。（2分）

　（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受（ ）。

　（2）非常（ ）你给我的帮助。

　5. 写出加点词语的近义词。（3分）

　（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。

　（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）

　（3）小萝卜头大概刚下课。（ ）

　二、句子训练营。（14分）

　1. 用加点词造句。

　（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。

　________________________________________

　（2）小萝卜头若有所思地停住了手。

　_____________________________________

　（3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。

　_________________________________________

　2. 照样子，句子补充完整。

　例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

　（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。

　（2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。

　（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。

　（4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。

　三、知识链接站。（5分）

　1. 春捂秋冻，_____________。

　2. ___________，____________，日日好天空。

　3. _______________________，十场秋雨要穿棉。

　4. 立秋核桃白露梨，_________________________。

　四、阅读升级库。（共32分）

　（一）

　当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……

　我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵阵春风吹进竹林。_______，_________；__________，____________。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

　山间的新笋，天天向上。

　山间的孩子，茁壮成长。

　1. 把选文内容补充完整。（2分）

　2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分）

　（1）探索寻求。（ ）

　（2）连续不断地低声说话（ ）

　（3）健壮、旺盛。（ ）

　（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（ ）

　3. “当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）

　4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）

　5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？（4分）

　________________________________________________________________________

　6. 说说你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2分）

　_______________________________________________________________________

　7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分）

　_______________________________________________________________________

　（二）最后一份晚报

　晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

　借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

　“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

　那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈?你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。

　小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”

我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。

　1. “我”没有拒绝小女孩的要求是因为____________________________________；“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。（4分）

　2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）

　________________________________________________________________________

　3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）

　________________________________________________________________________

　五、习作百花园。（25分）

　新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。

　参考答案

　一、4. （1）感动 （2）感激 5. （1）悲伤 （2）本事 （3）也许

　四、（一）2. （1）探求 （2）絮语 （3）茁壮 （4）拔地 而起

　3. 同学们 喜鹊 活泼可爱的样子 课堂 学习

　4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

　5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。 好处：红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即可）

　6. 示例；校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

　（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足 “我”对小女孩的行为很不理解

　2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。

　3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。