五年级上册语文考试卷(五年级上册语文期末考试卷保密)

五年级语文上册期末考试卷及答案（人教版）

一、基础知识

1、我会写得很规范

lán qiè jiàn diàn shū

贪 读 借 污 理

qī líng kuì zèng zhòu

纹

2、选择正确的读音打上“√”

酵母(jiào xiào) 颇(pō pē)负盛名 漂泊(pō bó) 稀罕(hān han)

婀娜(nà nuó) 水浒传(zhuàn chuàn) 伴侣(lǚ lǔ) 惧(jǜ jù)怕

支撑(chēn chēng) 过瘾(yǐng yǐn)

3、下列词语没有错别字的一项是( )

A 香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同

B 风期雪压 倾盆大雨 千篇一律 低头折节

C 天长日久 浮想连翩 如饥似渴 心安理得

D 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助

4、把句子补充完整。

⑴、 ，寒灯独夜人。

⑵、风一更，雪一更， 。

⑶、书犹药也， 。

⑷、江南几度梅花发， 。

⑸、课外你一定读过不少思乡的诗，请你写下来。(最少2句)

⑹、句子练练坊

①我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩句)

②对违法乱纪的现象，我们一定要严惩。(改为反问句)

③修改病段(用修改符号)

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，

却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮

带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。

5、在这学期，我看了不少课外书，我最喜欢的一本书是____________________________，因为_____________________ ________________________你能说说你的读书方法吗?

二、阅读

(一)

是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/

1、写出下列句子的修辞方法。

(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!( )

(2)他们就像这梅花一样。 ( )

2、梅花与__________、_________被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?_________________________________________。

3、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指_________，你能写出几个这样的人吗?__________________________________________

4、按分好的层次写出层意。

第一层：___________________________________________________

第二层：___________________________________________________

第三层：___________________________________________________

(二)不动笔墨不读书

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容( )，词汇( )，她心里非常( )。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。于是，禹强就下工夫多读。 是报纸、杂志、小说， 是短篇、中篇、长篇，只要能找到的， 拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩(居然、果然)提高了。

1、读短文，选择( )里恰当的字和词。

2、在“ ”里填上恰当的关联词。

3、联系上下文，解释文中带点字的意思。

“费了好大劲”的“费”： “光读光想还不够”的“光”：

“词汇贫乏”的“贫”：

4、用“ ——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句

5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条

件：( )和( )，其中( )必须要做到“动笔墨”。

6、请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：

三、习作。

题目：我和书的故事

提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧!

评分标准及答案

一、基础知识

1、10分，每个1分。

贪婪 窃读 借鉴 玷污 梳理 欺凌 馈赠 皱纹

2、10分，每个1分。

Jiào pō bó han nuó zhuàn lǚ jǜ chēng yǐn

3、D 2分

4、(1---4各1分，5题2分，6题前两个各1分，第三个6分)

落叶他乡树 聒碎乡心梦不成 善读之可以医愚 人在天涯鬓已斑

⑸：举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。(只要是课外积累的诗句都可以)

⑹①我寻找书。②对违法乱纪的现象，难道我们不应严惩吗?

③ 第一句中“园”字写错，“园”应改为“圆”;;

.脸蛋“像个大皮球”比喻不当，“大皮球”看出小松的可爱，小小年纪的小松，脸蛋不仅圆，而且还应是白里透红，像个“大苹果”;

第二句话与全段内容关系不密切，从全段看，只是介绍小松的外貌可爱，没有写性格特点。这句话应删去。

“穿着”与“一顶小海军帽”搭配不当，海军服可以“穿着”，海军帽只能“戴着”;

“小海军帽”后面的句号用错，“小海军帽”后面不应断句，因为后面的内容还是介绍他的外貌很神气。句号应改为逗号;

词序颠倒“极神气了”应改为“神气极了”。

这段话可以修改为：

五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服，戴着一顶海军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气极了。

5.略 5分 (1分2分2分)

二、阅读

(一)

1、2分(1)排比、拟人(2)比喻

2、3分 竹、松 折梅逢驿使，寄与陇头人。墙角数枝梅，凌寒独自开。(只要是写梅花的诗句都可以)

3、中华民族有气节的人物1分，董存瑞，黄继光等，2分。

4、(1)梅花是最有品格，最有灵魂，最有骨气的。(2)中华民族有许多像梅花那样的人。(3)中国人要有梅花的秉性。3分

(二)

1、空洞，贫乏，着急 刻 果然 5分

2、无论 还 都 3分 3、略 3分

4、还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会 2分

5、多读，多写，多写 3分 6、略 3分

三、习作

一类文(27—30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

二类文(24—27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

三类文(18—24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文(12—18)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。

五类文(0—12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。

评定参考：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止;卷面太乱，字迹潦草酌扣1—2分。

五年级语文上册第七单元试题鲁教版

　五年级期末小学语文试题

　（时间：90分钟）

　一、基础知识。

　1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

　qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ

　mòsòulúnyì

　生咳囫吞枣扬顿挫

　2.把下列成语补充完整。

　（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）

　苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈

　3.下列词语中有错别字的一组是（）

　A．横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏杀

　B．焦燥不安震耳欲聋饱经风霜牛毛细雨

　C．风雨同舟和蔼可亲心惊肉跳十指连心

　D．怒目圆睁惹人讥笑寝不安席百折不挠

　4.按要求改写句子的意思。

　（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话）

　（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子）

　二、语言积累。

　1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

　2、先按原文填空，再回答问题。

　（1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。

　（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。

　（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

　请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________

　。

　（4）诚者，天之道也；____________________________________________

　（5）其实地上没有路，____________________________________________

　（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

　_________________

　（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________

　加分题：活学活用。（可以加五分哦~）

　（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。

　①不教白发催人老，更喜春风满面生。（）

　②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（）

　③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（）

　（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。

　且读千年事欲知万本书今古中西

　________________，________________。

　读这副对联，你联想到的一句名言是：________________________________。

　三、课内阅读

　1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”

　（1）请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

　后思考的过程的。

　（2）这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

　（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗?

　2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?

　(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________

　____________________________________________________________________

　(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

　四、课外阅读

　成功的起点

　法国科学家曾做过一个的“毛毛虫”实验。

　这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎnzhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。

　科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[?。]

　在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯?莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然不是]不想离开那儿，[但是而是]尝试了多次都失败了。肯?莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

　如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。

　生活中，我们太习[贯惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüènüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

　（1）用“＼”划去短文[]里不正确的字、拼音和标点。

　（2）根据意思选摘文中词语。

　①经得起人们仔细体会。（）

　②精神、力气消耗已尽。（）

　③表示另开一条路或另创一种方法。（）

　④事情出乎意料，让人难以相信。（）

　（3）按要求画句子。

　①用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

　②用“”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

　（4）下面与原文意思一致的语句是___。

　①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

　②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

　③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

　（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯?莱文的行走特点。

　①“毛毛虫”、比塞尔人：______________________

　②肯?莱文：__________________

　（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

　一是____________________________________________________________；

　二是____________________________________________________________。

　（7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

　加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）

　①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“”呀！

　（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。

　五、习作。

　有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

　人教版五年级上册语文期末测试卷

　一、基础部分33分

　1、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。8分

　táozuìménglóngēncìhūlúntūnzǎo

　()()()()

　chúfángrìkòushìshìyìyángdùncuò

　()()()()

　2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“√”。3分

　提防（dītí）和面（héhèhuó）扁舟（biānpiān）

　创伤（chuāngchuàng）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）

　3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

　陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔

　弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节

　4、成语大比拼。6分

　风（）同（）（）血（）杀高（）远（）

　曲（）和（）()不（）席张（）李（）

　5、句子工厂。6分

　（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（拼装车间要求用合适的关联词组装成一句话）

　（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改造车间要求改成间接引语）

　（3）铅山县荣获“全省卫生文明县城”的原因是全县人民努力的结果。（要求用修改符号在原句上改）

　6、积累运用。6分

　①我国第一部诗歌总集是。②随风潜入夜，。

　③试用一句带色彩的古诗词来形容家乡的景色并标明出处，。这句诗出自作者。

　二、阅读部分22分

　（一）拐弯处的回头11分

　一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

　在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

　弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

　爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

　虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

　1、本文记叙的主人公应该是（）。1分

　A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我”

　2、在文中找出近义词。2分

　坚定（）不谋而合（）

　3、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。4分

　①弟弟受伤后碰到爸爸时：

　②爸爸自己走了以后：

　③同学对他说完话以后：

　④爸爸在拐弯处回头时：

　4、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?2分

　5、本文写父爱，处理抓住了爸爸动作外还写了爸爸的。1分

　6、文中最后一句话中的破折号起的作用。1分

　（二）中国的牛11分

　①对于中国的牛，我有特别的尊敬。

　②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。

　③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。

　④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

　⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

　⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。

　⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。

　⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

　1、写出加点字读音2分田垄（）踟躇（）

　2、“中国的牛”，你从文章中读出了“牛”怎样的品质?象征什么？2+1分

　3、本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。3分

　①②③④⑤⑥⑦⑧

　4、文中能与文章结尾⑧段遥相呼应的是哪一句?用“”在原文画出。2分

　5、本文的线索是什么?1分

　写作与口语交际。（5+40分）

　一、语言实际应用每空1分，共5分

　2013年12月15日中国的“嫦娥三号”卫星搭载着月球探测器成功登月。

　1、请写出二个你知道的我国相关神话传说、。

　2、“日”“月”常是人们描写的对象。

　写出含“日”“月”自成语、

　3、如果探测器在月球上要寻找人类知音，应该播放中国哪首古琴曲。

　二、写作(40分)

　题目：给我的启示

　要求：补充完整题目，再写作，500字以上，真情实感。

　五年级上册语文期末试卷（苏教版）

　一、积累?运用（35分）

　1、看拼音，写词语。（8分）

　jiàntǐnɡkānɡkǎizhēnɡzhánónɡzhuānɡdànmǒ

　()()()()

　bōlíxiànmùpáihuáiyùyùcōnɡcōnɡ

　()()()()

　2、根据所给的音节将词语填写完整。（3分）

　yì——（）力（）制（）立

　yù——犹（）富（）忧（）

　3、用自己喜欢的符号，选择带点字的正确读音。（3分）

　薄雾(bóbáo)刁难（nànnán）悄然无声（qiāoqiǎo）

　择菜(zézhái)脸颊（jiáxiá）屋脊(jíjǐ)

　4、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中。（3分）

　消声匿迹（）兴高彩烈（）再接再励（）

　不勘一击（）迫不急待（）振耳欲聋（）

　5、下列词语中感情色彩完全相同的一组是（）（2分）

　①微笑苦笑开怀大笑*笑②微笑喜笑颜开笑吟吟哈哈大笑

　③微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻④微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀

　6、下列词语搭配完全正确的一组是（）（2分）

　①发表文章发现作用发挥问题②维持秩序坚持状态主持节目

　③严峻考验严肃纪律严格态度④热爱家乡喜爱读书关爱生命

　7、填三字常见词语。（填对一个得1分，填对两个得满分）（2分）

　人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”，不识一字的人叫“睁眼瞎”。你知道下面的这些人，又被称作什么呢？

　浑身湿透的人（）粗心大意的人（）

　代人受过，替人受罪的人（）擅长多种技能的人（）

　8、按要求写句子。（3分）

　（1）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。）

　____________________________________________________________

　（2）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改为第

　三人称转述）

　____________________________________________________________

　（3）这是我在高原见到的的一株柳树。（缩句）

　____________________________________________________________

　9、根据课文内容填空。（9分）

　（1）东北有三宝：_____________、_____________、____________。

　（2）我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：

　“的心理比还要可怕。”你在课外积累的关于战胜困难的名言还有。

　（3）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用“_____________，_____________”教导我们要努力学习；老师常用“_____________，_____________”引导我们积极参加实践锻炼。

　（4）在本册书中，我最敬佩的人是___________的郑成功，因为他__________________________；我最喜欢读的文章是_____________，因为_________________________；我还了解到《船长》的作者是_________，他的作品还有_________、_________等。

　二、阅读与感悟。（25分）

　（一）

　这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人舒服，又叫人惊叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

　1、这段话选自＿＿＿＿＿写的＿＿＿＿＿。这段话主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　2、文中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？

　表示“绿”的范围广：＿＿＿＿＿表示“绿”的程度深：＿＿＿＿＿＿

　请再写两个含有“绿”的意思的词语来。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（2分）

　3、文中划横线的比喻句中，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿，把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。（2分）

　4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

　5、看到如此可爱的大草原，你会想起哪句古诗呢？请写下来。（1分）

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　献给母亲的歌（17分）

　蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

　小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

　全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

　孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

　离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双壁，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……

　妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格，上进的精神，我的妈妈是世上的妈妈。

　1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分）

　2、将文中第五自然段的错别字改出来。（2分）

　（）——（）（）——（）

　3、用横线画出文中的比喻句。（1分）

　4、照样子写词语。（2分）

　香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　5、写几个成语夸夸妈妈：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

　6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是：（概括要简洁）（2分）

　（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿

　这三件事是有内在联系的，因为他们是按＿＿＿＿＿＿顺序写的。

　8、文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

　9、你有没有曾经想为妈妈做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它写下来。（2分）

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　三、习作。（40分）

　题目：《那是一次_________的尝试》

　提示：“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，写一篇记叙文。

　要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。字数在450字以上。

单元测试是提高学生运用知识有效途径，以下是我整理的五五年级语文上册第七单元试题(鲁教版)，欢迎阅读参考!

一、看拼音,写词语。

dǎo gào jǐ liang chà zǐ yān hóng

() ( ) ( )

二、比一比,再组词。

三、找出错别字并改正。

婉尔一笑()花团紧簇()

操从自如()耐人循味()

熟视无赌()杉杉有礼()

冲峰陷阵()含晴脉脉()

四、选词填空。

秩序次序 顺序程序

1.什么都有个先后(),插队会影响别人购票的。

2.他们一个接一个地按照()从小船上下来。

五、按要求写句子。

1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)

2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)

3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)

六、阅读课文片段,回答问题。

威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。

……

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,()速度非常快,()能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

1.在文中的括号里填上适当的关联词。

2.选文第1自然段运用了什么修辞手法?这样描写的好处是什么?

3.从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好?

七、阅读短文,回答问题。

牧 场 之 国(节选)

荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。

一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这就是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的.猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

1.联系上下文,解释下列词语。

极目远眺:

悠然自得:

2.按短文内容填空。

牛犊的特点是,老牛的特点是,骏马的特点是,绵羊的特点是,猪群的特点是。

3.短文为什么屡次提到“这就是真正的荷兰”?

4.读了短文后,你有什么感受?

八、习作。

这次习作不限定内容、范围,无论是见闻、感受还是想象,只要是自己想写的内容都可以写。内容要具体,感情要真实,语句要通顺。题目自拟,不少于400字。

第七单元提升练习参考答案

一、祷告脊梁姹紫嫣红

二、锦绣连绵白桦哗笑无瑕应接不暇拇指

保姆挺直游艇

三、婉—莞紧—锦从—纵循—寻赌—睹

杉杉—彬彬峰—锋晴—情

四、1.次序2.顺序

五、1.尽管钱学森在美国享受着优厚的待遇,但是他一刻也没有忘记祖国。

2.秋天,熟透了的柿子像灯笼一样挂满枝头。

3.听到这个消息,我兴奋得一夜都合不拢眼。

六、1.不管……总……而且……还……

2.比喻。运用比喻,形象地写出了小艇的样子,突出了小艇外形特殊、美观实用的特点。这样描写,可以使人想到小艇的这些特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。

3. ①行船的速度极快,船夫操纵自如,毫不手忙脚乱。②不管怎么拥挤,总能拐过去。③极窄的地方,也能平稳地穿过,还能作急转弯。

七、1.用尽眼力向远处看。文中形容绵羊在草原上生活得悠闲从容,快乐舒畅。

2.仪态端庄无比尊严膘肥体壮悠然自得不停地呼噜着

3.这是作者发出的由衷的赞叹。第一次赞叹是看到绿色的低地上牛群活动的场面,柔软细密的碧绿草原上全是黑白两色的花牛,景致壮观,于是发出赞叹。第二次赞叹是因为作者看到了在碧绿的低地上成群的骏马形成独特的风景,于是发出赞叹。第三次是对草原上羊群、猪群、鸡群的自由发出由衷的赞叹。

4.荷兰的牧场广阔无际,生活在牧场上的家畜家禽无忧无虑,使我感受到了这牧场和动物的和谐。

八、提示:可以写你亲身经历的,也可以写时下热门的话题。